V sobotu 27. 9. 2025 byly žákyně 2L na Dnu otevřených dveří Technických služeb města Nymburk. Již 3. rokem spolupracujeme a v průběhu akce diskutujeme s občany o třídění odpadu, o názorech na elektro auta, zálohování plechovek a plastových lahví. Zpracujeme jednoduchý dotazník s jehož výsledky budeme pracovat v hodinách ekologie.
V pátek 19. 9. 2025 se, již tradičně, všichni žáci maturitních ročníků zúčastnili projektu Přes bariéry s policií. Cílem každého žáka bylo absolvovat 4 kondiční testy a získat tím finanční příspěvek pro postiženou slečnu/ vrstevnici. Zároveň 16 žáků splnilo limity kondičních testů a obdrželi certifikáty od České policie.
Gratulujeme a jsme pyšní na všechny účastníky!
V úterý 3. 6. 2025 se třídy 1. A, 2. Z a 3. L vydaly do Prahy, aby se seznámily s moderním uměním. Nejprve si prohlédly Hlavní nádraží v Praze a s překvapením zjistily, že se jedná o největší secesní památku v Čechách, poté se odebraly do Veletržního paláce a absolvovaly přednášku Jak se dívat na moderní umění a zhlédly moderní umělecké směry první republiky a francouzské moderní umění přelomu 19. a 20. století.
Všechny tři třídy touto exkurzí uzavřely výuku dějepisu a literatury. Věra Müllerová
Dne 25. června 2025 proběhlo v Kapli svatého Jana Nepomuckého v Nymburce slavnostní vyřazení absolventů vyšší odborné školy. Události se zúčastnili rodiče, blízcí a pedagogové. Městský úřad Nymburk zastupovala Ing. Šárka Dvořáková, vedoucí odboru školství, sportu, kultury a památkové péče.
Všem absolventům srdečně gratulujeme a přejeme mnoho úspěchů v jejich profesní dráze i dalším osobním rozvoji.
V úterý 10. 6. 2025 do naší školy přijeli čtyři herci ze společnosti Divadelta a pozvali žáky tříd 2. L a 2. A do rodiny Berty během krátkého představení Pět rad pro Beru.
Interaktivní divadlo fórum totiž staví na myšlence, že prožitek je víc než tisíc slov a nejlépe se učíme nápodobou.
Život Berty, která během krátké scénky zažila nešťastnou lásku, posměch vrstevníků, nepochopení od rodičů a věčné pošťuchování od bratra, vyvrcholí zhroucením a tragédií celé rodiny.
Žáci z publika měli nejen hlavní slovo, aby Bertu v těžkých situacích chránili a hledali pro ni vhodná řešení, ale hlavně měli možnost vstoupit do její role a její životní příběh změnit.
V bezpečí divadelní fikce si tak mohli zkusit život nanečisto a objevit uvnitř sebe obrovskou sílu pomoci druhým i sám sobě.