SOS pro Madlenku: 63 nových nadějí z řad studentů SZŠ a VOŠZ v Nymburce
S hrdostí oznamujeme, že v rámci akce SOS pro Madlenku se do registru dárců kostní dřeně zapsalo 63 žáků a studentů z naší školy!
Každý z nich se rozhodl dát šanci na život těm, kteří ji nejvíce potřebují. Jejich odhodlání a ochota pomáhat jsou inspirací pro nás všechny. Děkujeme za jejich odvahu a solidaritu! Mgr. Monika Veselá
Staňte se i vy součástí zázraku – darujte naději na život!
#SOSproMadlenku #DarujNaději #HrdíNaNašeStudenty
Ve středu 26. 3. 2025 navštívila třída 1L Národní galerie Praha, v Anežském klášteře, kde si poslechla zajímavou interaktivní přednášku na téma středověké literatury.
Viděli jsme také obrazy a sochy ze 14. století. Protože byl čas, navštívili jsme také vltavskou náplavku, pod Nemocnicí Na Františku.
Exkurze se povedla !
Náš tým v australské Tasmánii se hlásí. Tento týden měly nabitý program. Navštívily Goodwood Community Centre, Corumbene – Residential Home, Queen Victoria Care, School of Nursing v Hobartu a Wicking Dementia Centre University of Tasmania. Zítra se zúčastní celodenní konference Dementia Masterclass 2025 na téma Innovations in Dementia Care při University of Tasmania. V pátek se naše stážistky přesunou do Sydney, odkud je čeká 25hodinový let zpět do Prahy. Po intenzivním programu se už těší na návrat domů a sdílení nově získaných zkušeností.
Naše odborné učitelky pokračují ve své stáži v Austrálii odborným programem zaměřeným na péči o seniory a pacienty s demencí. Navštívily zařízení Columbia Aged Care Chatswood a Royal Freemason Benevolent Institution, kde se seznámily s přístupy k péči a moderními postupy v oboru. Dále se zúčastnily meetingu s ředitelkou Ageing and Disability Commission a zástupkyní Clinical Education Specialist pro Ageing, kde diskutovaly o vzdělávání a podpoře profesionálů pracujících se seniory.
V úterý 25. února se žákyně 2. A v Národní galerii v Praze staly interpretkami historických akademických maleb "dlouhého 19. století". Během lektorovaného programu se ve skupinách pustily do úkolů, kdy "četly" výjevy na obrazech, mimiku, gesta, postoje, rekvizity nebo symboliku barev.
Rozkrývaly příběhy, ale také pátraly, komu tyto příběhy měly sloužit a jakou myšlenku právě měly podpořit. Odhalily ideologický mýtus národního obrození a díky obratně vedenému programu identifikovaly tyto mechanismy propagandy v současnosti.
Schopnost analýzy obrazů a kultivovaný projev žákyň ocenila také lektorka, která naši skupinu velmi chválila.